Apakah Lampiran dan Ikatan Selamat?

Memahami Cara Mengikat dan Berkomunikasi dengan Bayi atau Anak Anda

Hubungan bayi anda dengan anda, ibu bapa atau penjaga utama, mempunyai kesan yang besar terhadap kesihatan masa depan mental, fizikal, sosial dan emosi anda. Malah, kekuatan hubungan ini merupakan peramal utama tentang seberapa baik anak anda lakukan dalam sekolah dan dalam kehidupan. Ia tidak berasaskan kualiti penjagaan anda atau cinta ibu bapa, tetapi pada komunikasi emosi nonverbal yang anda kembangkan dengan anak anda, yang dikenali sebagai ikatan lampiran. Walaupun paling mudah untuk membentuk ikatan lampiran yang selamat dengan bayi, ia boleh ditubuhkan pada bila-bila masa atau pada sebarang usia-dan dapat memastikan anak anda mempunyai permulaan yang terbaik dalam kehidupan.

Apakah ikatan lampiran dan mengapa ia begitu penting?

Ikatan lampiran adalah hubungan emosi yang dibentuk oleh komunikasi tanpa perkataan antara bayi dan penjaga utama mereka. Laporan penting, diterbitkan pada tahun 2000 oleh Jawatankuasa Menyepadukan Sains Pembangunan Awal Kanak-kanak, mengenal pasti betapa pentingnya ikatan lampiran adalah untuk perkembangan kanak-kanak. Bentuk komunikasi ini memberi kesan kepada cara anak anda berkembang dengan mental, fizikal, intelektual, emosi, dan sosial. Walaupun lampiran berlaku secara semula jadi seperti anda, ibu bapa atau penjaga, menjaga keperluan bayi anda, kualiti ikatan lampiran berbeza.

  • A selamat ikatan lampin memastikan bahawa anak anda akan merasa aman, difahami, dan cukup tenang untuk mengalami perkembangan optimum sistem sarafnya. Otak perkembangan anak anda mengatur diri untuk memberikan anak anda asas yang terbaik untuk kehidupan: perasaan keselamatan yang menghasilkan keinginan untuk belajar, kesedaran diri, kepercayaan, dan empati yang sihat.
  • An tidak selamat ikatan lampiran gagal untuk memenuhi keperluan anak anda untuk keselamatan, pemahaman, dan ketenangan, mencegah otak anak yang berkembang dari mengorganisir dirinya dengan cara yang terbaik. Ini boleh menghalang perkembangan emosi, mental, dan fizikal, yang membawa kepada kesukaran dalam pembelajaran dan membentuk hubungan di kemudian hari.

Cara lampiran selamat dibuat

Membangunkan ikatan lampiran yang selamat antara anda dan anak anda, dan memberikan anak anda permulaan yang terbaik dalam hidup, tidak mengharuskan anda untuk menjadi ibu bapa yang sempurna. Malah, kajian 2000 mendapati bahawa aspek penting hubungan anak-anak utama adalah TIDAK berdasarkan kualiti penjagaan, masukan pendidikan, atau juga ikatan cinta yang berkembang antara ibu bapa dan bayi. Sebaliknya, ia berdasarkan kualiti komunikasi nonverbal yang berlaku antara anda dan anak anda.

Walaupun paling mudah untuk membentuk ikatan lampiran yang selamat apabila anak anda masih bayi-dan bergantung kepada cara komunikasi nonverbal-anda boleh mula membuat anak anda merasa difahami dan selamat pada usia apa-apa. Otak kanak-kanak terus matang menjadi dewasa (sehingga pertengahan tahun 20-an). Selain itu, kerana otak terus berubah sepanjang hayat, tidak pernah terlambat untuk memulakan pertukaran emosi nonverbal dengan anak anda. Bahkan, membangunkan kemahiran komunikasi nonverbal anda dapat membantu memperbaiki dan memperdalam hubungan anda dengan orang lain dari usia apa pun.

Bon lampiran berbeza dari ikatan cinta

Sebagai ibu bapa atau pengasas utama untuk bayi anda, anda boleh mengikuti semua garis panduan keibubapaan tradisional, memberikan penjelasan, penjagaan sepanjang masa untuk bayi anda, dan masih belum mencapai ikatan lampiran yang selamat. Anda boleh cenderung kepada keperluan fizikal setiap anak anda, menyediakan rumah yang paling selesa, makanan yang berkualiti tinggi, pendidikan terbaik, dan semua barang-barang material yang boleh diharapkan oleh anak. Anda boleh memegang, memeluk, dan memuja anak anda tanpa membuat jenis lampiran yang memupuk perkembangan terbaik untuk anak anda. Bagaimana mungkin ini? Yang penting, mewujudkan ikatan lampiran yang selamat berbeza daripada mewujudkan ikatan cinta.

Kanak-kanak memerlukan sesuatu yang lebih daripada cinta dan pengasuhan agar otak dan sistem saraf mereka berkembang dengan cara yang terbaik. Kanak-kanak perlu berupaya melakukan pertukaran emosi nonverbal dengan penjaga utama mereka dengan cara yang mengkomunikasikan keperluan mereka dan menjadikan mereka merasa difahami, selamat, dan seimbang. Kanak-kanak yang merasa terputus secara emosi daripada pengasuh utama mereka mungkin berasa keliru, tidak difahami, dan tidak selamat, tidak kira betapa mereka disayangi.

Perbezaan Antara Ikatan dan Bon Lampiran Selamat
Ikatan ...Selamat Lampiran Bond ...
Merujuk kepada perasaan dan rasa hubungan anda kepada anak anda yang bermula sebelum lahir dan biasanya berkembang sangat cepat pada minggu pertama selepas bayi dilahirkan.Merujuk kepada hubungan emosi anak anda dengan anda (penjaga utama mereka) yang bermula pada saat lahir, berkembang pesat dalam dua tahun ke depan dan terus berkembang sepanjang hayat.
Adakah berorientasikan tugas. Anda menghadiri keperluan anak anda, sama ada ia menukar lampin dan makan, atau mengambil latihan bola sepak dan filem.Memerlukan anda memberi tumpuan kepada apa yang berlaku pada masa ini antara anda dan anak anda. Isyarat nonverbal anak anda memberitahu anda bahawa mereka merasa tidak senang, contohnya, dan anda bertindak balas dengan kata-kata tanpa merujuk ungkapan anak anda untuk menunjukkan anda memahami, dan kemudian memberikan pelukan kepada anak anda.
Anda mengekalkan kadar dewasa biasa semasa menghadiri anak anda. Sebagai contoh, anda tergesa-gesa untuk memberi makan malam anak anda supaya anda mempunyai masa untuk menonton rancangan TV kegemaran anda, atau anda memainkan permainan pendek dengan anak anda untuk menjawab teks.Anda mengikuti langkah anak anda yang perlahan dan meluangkan masa untuk menguraikan dan bertindak balas kepada isyarat nonverbal anak anda yang berkomunikasi, contohnya, "Saya tidak tergesa-gesa, saya bersenang-senang hanya bergaul dengan anda."
Anda sebagai ibu bapa memulakan interaksi dengan anak anda. Sebagai contoh, anda ingin mendapatkan gambar lucu bayi anda ketawa supaya anda memulakan masa bermain, atau anda membuat remaja hidangan kegemaran anda sehingga dia akan memberitahu anda bagaimana keadaan sedang berlaku di sekolah.Anak anda memulakan dan menamatkan interaksi antara anda. Anda mengambil isyarat nonverbal bayi anda bahawa mereka perlu berehat, jadi anda menunda mengambil gambar comel. Atau anda mengambil isyarat remaja anda bahawa kini bukan masa yang baik untuk bercakap dan menangguhkan soalan anda pada masa yang lain.
Anda memberi tumpuan kepada matlamat masa depan oleh, sebagai contoh, cuba melakukan segala yang anda boleh untuk mempunyai anak yang paling bijak dan sihat.Anda memberi tumpuan semata-mata pada pengalaman saat-saat, hanya menikmati hubungan dengan anak anda. Anda mendengar, berbual, atau bermain dengan anak anda, memberikan tumpuan penuh kepada perhatian anda dengan cara yang selesa untuk mereka, tanpa gangguan, jadi anda hanya boleh hidup "pada masa ini."

Mengapa terdapat banyak kekeliruan mengenai ikatan dan ikatan ikatan yang selamat?

Perkataan itu bon atau ikatan biasanya digunakan untuk menggambarkan kedua-dua pemeliharaan dan pertukaran emosi yang membentuk proses lampiran, walaupun mereka adalah cara yang sangat berbeza untuk menyambung dengan anak anda.

  • Satu adalah sambungan berdasarkan penjagaan ibu bapa menyediakan untuk anak bayi mereka, sementara yang lain adalah berdasarkan mutu komunikasi emosi nonverbal yang terjadi antara ibu dan anak.
  • Kedua-dua jenis interaksi ibu bapa dan kanak-kanak boleh berlaku serentak. Walaupun memberi makan, mandi, atau menjaga anak anda, anda juga boleh membina hubungan emosi dengan mengenali dan memberi respons kepada isyarat nonverbal anak anda.
  • Sebelum pakar memahami perubahan radikal yang berlaku di otak bayi pada bulan-bulan pertama dan tahun-tahun kehidupan, proses pemeliharaan dan proses lampiran kelihatan sangat serupa. Walau bagaimanapun, kini mereka dapat mengenali dan dengan teliti merekam respons nonverbal bayi untuk menyerlahkan proses lampiran pada bayi.

Pencapaian perkembangan yang berkaitan dengan lampiran yang selamat

Dengan memahami pencapaian perkembangan yang berkaitan dengan lampiran yang selamat, anda dapat melihat tanda-tanda lampiran selamat dan mengambil langkah-langkah untuk membaikinya dengan serta-merta. Sekiranya anak anda merindui pencapaian yang terulang, sangat penting untuk berunding dengan spesialis pakar pediatrik atau anak anda.

Antara kelahiran dan 3 bulan, adakah bayi anda ...

  • Ikut dan bertindak balas kepada warna, pergerakan, dan objek yang terang?
  • Beralih ke bunyi?
  • Menunjukkan minat untuk menonton wajah orang?
  • Senyum kembali apabila anda tersenyum?

Antara 3 dan 6 bulan, apakah bayi anda ...

  • Tunjukkan kegembiraan apabila berinteraksi dengan anda?
  • Buat bunyi, seperti mengejek, mengejek atau menangis, jika bahagia atau tidak bahagia?
  • Senyum banyak semasa mainan?

Antara 4 dan 10 bulan, adakah bayi anda ...

  • Gunakan ekspresi wajah dan bunyi apabila berinteraksi, seperti tersenyum, tertawa, atau mengejek?
  • Mempunyai pertukaran suka bermain dengan anda?
  • Bolak-balik dengan gerak isyarat (memberi dan mengambil), bunyi, dan tersenyum?

Antara 10-18 bulan, adakah bayi anda ...

  • Main permainan dengan anda, seperti mengintip-a-boo atau kek patty?
  • Gunakan bunyi seperti ma, ba, na, da, dan ga?
  • Gunakan gerak isyarat yang berbeza (kadang-kadang satu demi satu) untuk menunjukkan keperluan seperti memberi, menunjuk, atau melambai?
  • Kenali namanya apabila dipanggil?

Antara 18 dan 20 bulan, adakah bayi anda ...

  • Ketahui dan fahami sekurang-kurangnya 10 perkataan?
  • Gunakan sekurang-kurangnya empat konsonan dalam kata-kata atau babbling, seperti b, d, m, n, p, t?
  • Gunakan kata-kata, gerak isyarat dan isyarat untuk berkomunikasi keperluan, seperti menunjuk sesuatu, membawa anda ke sesuatu?
  • Nikmati bermain berpura-pura ringkas, seperti memeluk atau memakan boneka atau haiwan boneka?
  • Tunjukkan kebiasaan dengan orang atau bahagian badan dengan menunjuk atau melihat mereka apabila dinamakan?

Pada 24 Bulan, apakah bayi anda ...

  • Ketahui dan fahami sekurang-kurangnya 50 perkataan?
  • Gunakan dua atau lebih perkataan bersama untuk mengatakan sesuatu, seperti "mahu susu," atau "keropok lebih?"
  • Tunjukkan lebih banyak bermain berpura-pura yang kompleks, seperti memberi makan haiwan boneka dan kemudian meletakkan haiwan itu di kereta dorong?
  • Menunjukkan minat bermain dengan anak lain dengan memberi objek atau mainan kepada orang lain?
  • Menjawab soalan tentang orang biasa atau objek yang tidak hadir dengan mencari mereka?

Pada 36 Bulan, apakah bayi anda ...

  • Letakkan pemikiran dan tindakan bersama, seperti "mengantuk, mahu selimut," atau "lapar untuk yogurt dan pergi ke peti sejuk?"
  • Nikmati bermain dengan kanak-kanak dan bercakap dengan anak-anak lain?
  • Bercakap tentang perasaan, emosi dan minat, dan menunjukkan pengetahuan mengenai masa (masa lalu dan masa depan)?
  • Jawab "siapa," "apa," "bila," dan "di mana" soalan tanpa terlalu banyak masalah?
  • Berpura-pura memainkan watak yang berlainan - sama ada dengan berpakaian dan bertindak atau dengan tokoh mainan atau anak patung?

Halangan untuk mewujudkan ikatan lampiran yang selamat

Halangan untuk membuat lampiran yang selamat mungkin muncul apabila anak anda adalah bayi. Anda mungkin sangat mencintai bayi anda, tetapi tidak dilengkapi untuk memenuhi keperluan sistem saraf bayi anda yang belum matang. Oleh kerana bayi tidak dapat menenangkan dan menenangkan diri, mereka bergantung kepada anda untuk berbuat demikian. Walau bagaimanapun, jika anda tidak dapat menguruskan tekanan anda sendiri, dengan cepat mendapatkan kembali tenang dan fokus anda dalam menghadapi tekanan harian, anda tidak dapat menenangkan dan menenangkan bayi anda.

Malah anak yang lebih tua akan melihat kepada anda, ibu bapa, sebagai sumber keselamatan dan sambungan dan, pada akhirnya, lampiran yang selamat. Walau bagaimanapun, jika anda sering tertekan, cemas, marah, berduka cemas, mendahului, atau tidak dapat tenang dan hadir untuk anak anda, perkembangan fizikal, emosi, dan / atau intelektual mereka mungkin menderita.

Bidang kesihatan mental bayi yang baru, dengan penekanannya terhadap penyelidikan otak dan peranan perkembangan ibu bapa, memberikan pemahaman yang lebih jelas tentang faktor-faktor yang dapat mengompromikan ikatan ikatan yang aman. Jika sama ada penjaga utama atau kanak-kanak mempunyai masalah kesihatan, komunikasi nonverbal antara kedua-duanya mungkin terjejas, yang seterusnya boleh menjejaskan ikatan lampiran yang selamat.

Bagaimana kesejahteraan bayi dapat menjejaskan ikatan lampiran yang selamat

Pengalaman membentuk otak dan ini terutama berlaku untuk bayi baru lahir yang sistem sarafnya sebahagian besarnya tidak berkembang.

  • Apabila bayi mengalami kesukaran dalam rahim atau dalam proses kelahiran-semasa kelahiran seseser, misalnya-sistem saraf mereka mungkin dikompromi.
  • Bayi yang diadaptasi atau mereka yang menghabiskan masa di unit neonatal di hospital jauh dari ibu bapa mungkin mempunyai pengalaman hidup awal yang membuat mereka berasa tertekan, keliru, dan tidak selamat.
  • Bayi yang tidak pernah sepatutnya berhenti menangis-mata yang sentiasa ditutup rapat, kepalan tangan, dan badan yang tegar-mungkin mengalami kesulitan yang dapat menenangkan diri walaupun penjaga yang sangat berprestasi.

Mujurlah, kerana otak bayi tidak begitu maju dan dipengaruhi oleh pengalaman, seorang kanak-kanak dapat mengatasi sebarang kesulitan ketika dilahirkan. Ia mungkin mengambil masa beberapa bulan, tetapi jika pengetua utama tetap tenang, terfokus, memahami, dan berterusan, bayi akhirnya akan berehat cukup untuk proses lampiran selamat berlaku.

Bagaimana kesejahteraan kanak-kanak yang lebih tua dapat mempengaruhi ikatan lampiran yang selamat

Pengalaman dan persekitaran kanak-kanak dapat mempengaruhi keupayaan mereka untuk membentuk ikatan lampiran yang aman. Kadang-kadang keadaan yang menjejaskan ikatan ikatan yang selamat tidak dapat dielakkan, tetapi kanak-kanak terlalu muda untuk memahami apa yang telah terjadi dan mengapa. Bagi seorang kanak-kanak, ia hanya berasa seperti tidak peduli dan mereka kehilangan kepercayaan pada orang lain dan dunia menjadi tempat yang tidak selamat.

  • Seorang kanak-kanak mendapat perhatian hanya dengan bertindak atau memaparkan tingkah laku yang lain yang melampau.
  • Kadang-kadang keperluan kanak-kanak dipenuhi dan kadangkala mereka tidak. Kanak-kanak tidak tahu apa yang diharapkan.
  • Seorang kanak-kanak dimasukkan ke hospital atau dipisahkan dari ibu bapanya.
  • Seorang kanak-kanak berpindah dari seorang penjaga ke seorang yang lain (boleh hasil pengangkatan, penjagaan angkat, atau kehilangan ibu bapa).
  • Seorang kanak-kanak dilayan atau disalahgunakan.

Bagaimana kesejahteraan sementara boleh menjejaskan ikatan lampiran yang selamat

Perasaan yang anda alami sebagai penjaga utama dapat membentuk proses perkembangan yang terjadi di otak anak anda. Sekiranya anda terlalu tertekan, tertekan, trauma, atau tidak dapat digunakan untuk apa jua sebab, anda mungkin tidak mempunyai kesedaran atau kepekaan untuk memberikan kecerdasan emosi yang positif untuk keperluan anak anda untuk lampiran yang selamat.

Kadang-kadang penjaga yang sihat, penyayang, dan bertanggungjawab mungkin menghadapi masalah memahami dan memulakan ikatan lampiran yang selamat dengan anak mereka. Jika, semasa kanak-kanak, anda tidak mengalami ikatan lampiran yang selamat dengan pengasuh primer anda sendiri, anda mungkin tidak menyedari apa yang kelihatan atau terasa seperti lampiran yang selamat. Tetapi orang dewasa boleh berubah menjadi lebih baik juga. Sama seperti anda boleh menguatkan diri dengan senaman dan diet yang sihat, anda juga boleh belajar untuk menguruskan tekanan yang luar biasa dan menangani emosi yang mungkin mengganggu keupayaan anda untuk mewujudkan ikatan lampiran yang selamat.

Kegelisahan kehidupan seharian

Telefon bimbit, komputer, TV, dan banyak gangguan lain dalam kehidupan seharian dapat menghalang anda daripada memberikan perhatian penuh kepada anak anda. Menjawab e-mel segera semasa waktu makan, menghantar mesej rakan semasa bermain, atau hanya zon di depan TV dengan anak anda adalah semua cara ibu bapa terlepas peluang untuk membuat hubungan mata dengan anak mereka dan terlibat dalam proses lampiran yang selamat . Tanpa hubungan mata dan perhatian penuh anda, anda akan terlepas isyarat-isyarat nonverbal anak anda.

Pembaikan ikatan lampiran yang selamat adalah selalu mungkin

Anda tidak perlu menjadi ibu bapa yang sempurna untuk membina ikatan lampiran yang selamat dengan bayi anda - tidak seorang pun dapat hadir sepenuhnya dan memperhatikan anak 24 jam sehari. Kerana otak mampu berubah, pembaikan selalu mungkin dan bahkan dapat menguatkan ikatan ikatan yang aman.

Jika anda perasan ada sambungan antara anda, apabila anda telah terlepas atau salah menafsirkan isyarat anak anda, dan cuba membaikinya dengan meneruskan untuk mengetahui apa yang anak anda perlukan, proses lampiran yang selamat akan tetap berada di landasan. Usaha yang terlibat dalam pembaikan dapat memperdalam kepercayaan, meningkatkan daya tahan, dan membina hubungan yang lebih kuat.

Petua komunikasi nonverbal untuk lampiran selamat

Isyarat nonverbal adalah isyarat deria yang disampaikan oleh nada suara, sentuhan, atau ekspresi wajah tertentu. Penjaga utama kanak-kanak membawa semua sifat-sifat unik ini bersama untuk mewujudkan rasa pengiktirafan, keselamatan, dan keselesaan untuk kanak-kanak. Walaupun kanak-kanak cukup lama bercakap, komunikasi nonverbal tetap menjadi kunci untuk membina dan mengekalkan lampiran yang selamat.

Menggunakan Komunikasi Nonverbal untuk Membuat Bon Lampiran Selamat

Hubungan mata - Anda melihat anak anda sayang dan mereka mengambil emosi positif yang disampaikan oleh isyarat nonverbal ini dan berasa selamat, santai, dan bahagia. Jika anda tertekan, tertekan, atau terganggu, anda mungkin tidak melihat langsung ke mata anak anda. Mengekalkan hubungan mata juga memainkan peranan penting dalam mengekalkan aliran perbualan antara anda dan anak anda.

Ekspresi wajah - Wajah anda mampu untuk menyatakan emosi yang tidak terhitung tanpa anda mengatakan sesuatu. Sekiranya ungkapan anda tenang dan penuh perhatian apabila anda berkomunikasi dengan anak anda, mereka akan berasa selamat. Tetapi jika wajah anda kelihatan tertekan, marah, bimbang, sedih, takut, atau terganggu, anak anda akan mengambil emosi negatif ini dan merasa tertekan, tidak selamat, dan tidak pasti.

Nada suara - Walaupun anak anda terlalu muda untuk memahami kata-kata yang anda gunakan, mereka dapat memahami perbezaan antara nada yang keras, acuh tak acuh atau sibuk, dan nada yang menyampaikan kelembutan, minat, keprihatinan, dan pemahaman. Apabila bercakap dengan kanak-kanak yang lebih tua, pastikan nada yang anda gunakan sepadan dengan apa yang anda katakan.

Sentuh - Cara anda menyentuh anak anda menyampaikan keadaan emosi anda-sama ada anda penuh perhatian, tenang, lembut, santai, atau tidak berminat, kecewa, dan tidak dapat. Cara anda membasuh, angkat, atau membawa bayi anda atau cara anda memberi cucu yang lebih tua, sentuhan lembut pada lengan, atau pukulan di belakang boleh menyampaikan emosi yang begitu banyak kepada anak anda.

Bahasa badan - Cara anda duduk, bergerak, dan membawa diri anda berkomunikasi dengan banyak maklumat kepada anak anda. Bercakap dengan anak anda dengan tangan anda melintas dan kepala anda kembali dan mereka akan melihat anda sebagai pertahanan dan tidak berminat. Tetapi duduk dengan postur terbuka, bersandar, bersandar ke arah anak anda dan mereka akan merasakan apa yang mereka kata perkara kepada anda.

Pacing, masa, dan intensiti - Pacing, masa, dan intensiti ucapan, pergerakan dan ekspresi wajah anda dapat mencerminkan keadaan anda. Sekiranya anda mengekalkan kelembutan dewasa, atau ditekankan atau tidak peduli, tindakan nonverbal anda akan sedikit untuk menenangkan, menenangkan, atau meyakinkan anak anda. Anda perlu menyedari pilihan kanak-kanak untuk pacing dan keamatan, yang sering lebih perlahan dan kurang kuat daripada anda sendiri.

Mewujudkan ikatan lampiran yang selamat

Memandangkan terdapat banyak sebab mengapa ibu bapa yang penuh kasih sayang dan teliti mungkin tidak berjaya mewujudkan ikatan lampiran yang selamat, HelpGuide telah mencipta dua sumber unik untuk membantu proses:

1. Memahami apa ikatan lampiran

Dimaklumkan oleh para pemimpin dalam bidang kesihatan mental bayi yang baru, video HelpGuide ini menunjukkan ikatan lampiran yang aman seperti dari perspektif bayi serta ibu bapa.

Di samping itu, video menerangkan mengapa ibu bapa yang penyayang mungkin tidak dapat membuat ikatan lampiran yang selamat atau mengapa bayi mungkin tidak dapat mengambil bahagian dalam pertukaran emosi dua hala yang mewujudkan ikatan ini.

2. Belajar bagaimana untuk membina hubungan lampiran yang kuat

Lampiran selamat adalah perkongsian yang sedang berjalan antara anda dan bayi anda, tetapi itu tidak bermakna anda perlu menjadi ibu bapa yang sempurna. Membina Bon Lampiran Selamat dengan Bayi Anda boleh membantu anda memahami jeritan bayi anda, mentafsirkan isyarat mereka, dan bertindak balas terhadap keperluan bayi anda untuk makanan, rehat, cinta, dan keselesaan.

Bacaan yang disyorkan

Ikatan dengan Bayi anda - Kenapa ikatan penting, bagaimana bayi anda berinteraksi, dan cara untuk mendapatkan sokongan. (KidsHealth)

Lampiran: Kekuatan Teras Pertama - Apa yang anda boleh lakukan untuk mempromosikan lampiran yang selamat. (Scholastic.com)

Ikatan dengan Bayi Anda - Satu lembaran mengenai ikatan dan lampiran dengan senarai cadangan yang baik untuk ibu-ibu baru. (Jabatan Kebajikan Kanak-Kanak)

Pencapaian Pembangunan - Senarai terperinci mengenai pencapaian perkembangan yang berkaitan dengan ikatan. (CDC)

Komunikasi dan anak baru anda - Ketahui bagaimana bayi yang baru lahir berkomunikasi dan apa yang perlu dilakukan jika anda mengesyaki masalah. (KidsHealth)

Pengarang: Jeanne Segal, Ph.D., Marti Glenn, Ph.D., dan Lawrence Robinson. Dikemaskinikan terakhir: Oktober 2018.

Tonton video itu: Doraemon Sub Indo. Rumah Hantu Doraemon. Doraemon Bahasa Indonesia Maret TERBARU 2019 (Disember 2019).

Loading...

Kategori Popular