Membantu Kanak-Kanak Kurang Upaya Pembelajaran

Petua Prihatin Praktikal untuk Rumah dan Sekolah

Adakah anak anda baru-baru ini didiagnosis dengan kecacatan pembelajaran? Adakah anda segera mula bimbang tentang bagaimana mereka akan menghadapi sekolah? Ia hanya semulajadi untuk menginginkan yang terbaik untuk anak anda tetapi kejayaan akademik, sementara penting, bukan matlamat akhir. Apa yang anda mahukan untuk anak anda adalah kehidupan yang bahagia dan memuaskan. Dengan galakan dan sokongan yang tepat, anak anda boleh membina rasa percaya diri yang kuat dan asas yang kukuh untuk kejayaan sepanjang hayat.

Apabila ia datang kepada ketidakupayaan belajar, lihat gambar besar

Semua kanak-kanak memerlukan kasih sayang, dorongan, dan sokongan, dan untuk kanak-kanak yang kurang upaya pembelajaran, penguatan positif seperti ini dapat membantu memastikan bahawa mereka muncul dengan rasa percaya diri yang tinggi, keyakinan, dan tekad untuk terus berjalan walaupun hal-hal yang sukar.

Dalam mencari jalan untuk membantu kanak-kanak yang kurang upaya pembelajaran, ingat bahawa anda sedang mencari cara untuk membantu mereka membantu diri mereka sendiri. Tugas anda sebagai ibu bapa bukanlah "menyembuhkan" ketidakupayaan pembelajaran, tetapi untuk memberi anak anda alat-alat sosial dan emosi yang mereka perlukan untuk bekerja melalui cabaran. Dalam jangka masa panjang, menghadapi dan mengatasi cabaran seperti ketidakupayaan pembelajaran dapat membantu anak anda menjadi lebih kuat dan lebih berdaya tahan.

Sentiasa ingat bahawa cara anda bertindak dan bertindak balas kepada cabaran mempunyai impak besar kepada anak anda. Sikap yang baik tidak akan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kecacatan pembelajaran, tetapi dapat memberikan harapan dan keyakinan anak Anda agar hal-hal dapat ditingkatkan dan akhirnya mereka akan berhasil.

Petua untuk menangani kecacatan pembelajaran anak anda

Simpan perkara dalam perspektif. Kecacatan pembelajaran tidak dapat diatasi. Ingatkan diri anda bahawa setiap orang menghadapi halangan. Terpulang kepada anda sebagai ibu bapa untuk mengajar anak anda bagaimana untuk menangani halangan-halangan tersebut tanpa menjadi lemah atau terharu. Jangan biarkan ujian, birokrasi sekolah, dan kertas kerja yang tidak berkesudahan mengalih perhatian anda dari apa yang benar-benar penting-memberikan anak anda banyak sokongan emosi dan moral.

Menjadi ahli anda sendiri. Melakukan penyelidikan anda sendiri dan mengikuti perkembangan baru dalam program kecacatan belajar, terapi, dan teknik pendidikan. Anda mungkin tergoda untuk melihat kepada orang lain-guru, terapi, doktor-untuk penyelesaian, terutamanya pada mulanya. Tetapi anda seorang pakar utama pada anak anda, jadi ambil perhatian apabila mencari alat yang mereka perlukan untuk belajar.

Menjadi peguam bela untuk anak anda. Anda mungkin perlu bersusah payah untuk mendapatkan bantuan khas untuk anak anda. Memanfaatkan peranan anda sebagai ibu bapa yang proaktif dan bekerja pada kemahiran komunikasi anda. Ia mungkin mengecewakan pada masa-masa, tetapi dengan tetap tenang dan munasabah, namun tegas, anda boleh membuat perbezaan besar untuk anak anda.

Ingat bahawa pengaruh anda melebihi semua yang lain. Anak anda akan mengikuti petunjuk anda. Jika anda mendekati cabaran pembelajaran dengan keyakinan, kerja keras, dan rasa humor, anak anda mungkin memeluk perspektif anda-atau sekurang-kurangnya melihat cabaran sebagai bonggol kelajuan, bukan sekatan jalan. Fokus tenaga anda untuk belajar apa yang berfungsi untuk anak anda dan melaksanakannya dengan sebaik mungkin.

Fokus pada kekuatan, bukan sekadar kelemahan

Anak anda tidak ditakrifkan oleh ketidakupayaan pembelajaran mereka. Kecacatan pembelajaran mewakili satu bidang kelemahan, tetapi terdapat banyak lagi bidang kekuatan. Fokus pada hadiah dan bakat anak anda. Kehidupan kanak-kanak dan jadual anda tidak sepatutnya mengelilingi ketidakupayaan pembelajaran. Memupuk aktiviti di mana mereka cemerlang, dan membuat banyak masa untuk mereka.

Mengiktiraf gangguan pembelajaran

Dengan memahami pelbagai jenis gangguan pembelajaran dan tanda-tanda mereka, anda boleh menentukan cabaran khusus anak anda dan dapatkan program rawatan yang berfungsi.

Membantu kanak-kanak kurang upaya pembelajaran hujung 1: Mengurus pendidikan anak anda

Dalam zaman pemotongan bajet yang tidak berkesudahan dan sekolah yang tidak dibiayai dengan baik, peranan anda dalam pendidikan anak anda lebih penting daripada sebelumnya. Jangan duduk dan biarkan orang lain bertanggungjawab untuk menyediakan anak anda dengan alat yang mereka perlukan untuk belajar. Anda boleh dan harus mengambil peranan aktif dalam pendidikan anak anda.

Sekiranya terdapat keperluan pendidikan, sekolah dikehendaki oleh undang-undang untuk membangunkan Pelan Pendidikan Individu (IEP) yang disampaikan sesetengah manfaat pendidikan, tetapi tidak semestinya seseorang yang memaksimumkan pencapaian pelajar. Ibu bapa yang mahukan yang terbaik untuk anak-anak mereka mungkin mendapati standard ini mengecewakan. Memahami undang-undang pendidikan khas dan garis panduan sekolah anda untuk perkhidmatan akan membantu anda mendapatkan sokongan terbaik untuk anak anda di sekolah. Anak anda mungkin layak untuk pelbagai jenis penginapan dan perkhidmatan sokongan, tetapi sekolah mungkin tidak menyediakan perkhidmatan melainkan anda meminta mereka.

Petua untuk berkomunikasi dengan sekolah anak anda:

Menjadi penyokong vokal untuk anak anda boleh mencabar. Anda memerlukan kemahiran komunikasi dan perundingan yang unggul, dan keyakinan untuk mempertahankan hak anak anda untuk pendidikan yang sepatutnya.

Jelaskan tujuan anda. Sebelum mesyuarat, tuliskan apa yang anda ingin capai. Tentukan apa yang paling penting, dan apa yang anda mahu berunding.

Jadilah pendengar yang baik. Benarkan pegawai sekolah untuk menerangkan pendapat mereka. Jika anda tidak memahami apa yang dikatakan oleh seseorang, minta penjelasan. "Apa yang saya dengar kamu katakan adalah ..." boleh membantu memastikan kedua-dua pihak memahami.

Menawarkan penyelesaian baru. Anda mempunyai kelebihan tidak menjadi "sebahagian daripada sistem," dan mungkin mempunyai idea-idea baru. Lakukan penyelidikan anda dan temukan contoh-contoh sekolah lain yang telah dilakukan.

Teruskan fokus. Sistem sekolah berurusan dengan sebilangan besar kanak-kanak; anda hanya bimbang dengan anak anda. Bantu pertemuan tetap fokus pada anak anda. Sebut nama anak anda dengan kerap, jangan hanyut ke generalisasi, dan menahan keinginan untuk melawan pertempuran yang lebih besar.

Tetap tenang, dikumpulkan dan positif. Masuk ke dalam mesyuarat dengan mengandaikan bahawa semua orang mahu membantu. Jika anda mengatakan sesuatu yang anda menyesal, hanya minta maaf dan cuba kembali ke landasan.

Jangan berputus asa dengan mudah. Jika anda tidak berpuas hati dengan tindak balas sekolah, cuba lagi.

Kenali keterbatasan sistem sekolah

Ibu bapa kadang-kadang membuat kesilapan melaburkan semua masa dan tenaga mereka ke sekolah sebagai penyelesaian utama untuk kecacatan pembelajaran anak mereka. Adalah lebih baik untuk mengetahui bahawa situasi sekolah untuk anak anda mungkin tidak akan sempurna. Terlalu banyak peraturan dan pembiayaan terhad bermakna perkhidmatan dan penginapan yang diterima oleh anak anda mungkin tidak tepat apa yang anda fikirkan untuk mereka, dan ini mungkin akan menyebabkan anda kekecewaan, kemarahan dan tekanan.

Cobalah untuk mengiktiraf bahawa sekolah itu hanya akan menjadi sebahagian daripada penyelesaian untuk anak anda dan meninggalkan beberapa tekanan di belakang. Sikap anda (sokongan, dorongan dan keyakinan) akan mempunyai kesan yang paling berpanjangan kepada anak anda.

Petua 2: Kenal pasti bagaimana anak anda belajar dengan lebih baik

Semua orang yang belajar-kecacatan atau tidak-mempunyai gaya belajar unik mereka sendiri. Sesetengah orang belajar dengan baik dengan melihat atau membaca, yang lain dengan mendengarkan, dan masih ada yang lain. Anda boleh membantu kanak-kanak dengan kecacatan pembelajaran dengan mengenal pasti gaya pembelajaran utama mereka.

Adakah anak anda seorang pelajar visual, pelajar pendengaran, atau pelajar kinestetik? Sebaik sahaja anda mengetahui bagaimana mereka belajar yang terbaik, anda boleh mengambil langkah-langkah untuk memastikan jenis pembelajaran diperkukuhkan di dalam kelas dan semasa belajar di rumah. Senarai berikut akan membantu anda menentukan jenis pembelajaran anak anda.

Adakah anak anda seorang pelajar visual?

Jika anak anda adalah pelajar visual, mereka:

  • Belajar terbaik dengan melihat atau membaca
  • Lakukan dengan baik apabila bahan dibentangkan dan diuji secara visual, tidak secara lisan
  • Mendapat manfaat daripada nota bertulis, arah, rajah, carta, peta, dan gambar
  • Boleh suka menarik, membaca, dan menulis; mungkin penjual yang baik

Adakah anak anda seorang pelajar pendengaran?

Jika anak anda adalah pelajar pendengaran, mereka:

  • Belajar terbaik dengan mendengar
  • Lakukan dengan baik dalam persekitaran pembelajaran berasaskan kuliah dan laporan dan ujian lisan
  • Mendapat manfaat daripada perbincangan kelas, arahan yang dituturkan, kumpulan belajar
  • Boleh suka muzik, bahasa, dan berada di atas pentas

Adakah anak anda seorang pelajar kinestetik?

Jika anak anda adalah pelajar kinestetik, mereka:

  • Belajar terbaik dengan melakukan dan bergerak
  • Lakukan dengan baik apabila mereka boleh bergerak, menyentuh, menjelajah, dan membuat untuk belajar
  • Mendapat manfaat daripada aktiviti tangan, kelas makmal, alat permainan, lakaran, dan perjalanan lapangan
  • Boleh suka sukan, drama, tarian, seni mempertahankan diri, dan seni dan kerajinan
Meneliti Petua untuk Jenis Pelbagai Pelajar
Petua untuk pelajar visual:
  • Gunakan buku, video, komputer, alat bantuan visual dan flashcards.
  • Buat nota terperinci, warna-coded atau bersinar tinggi.
  • Buat garis besar, rajah, dan senarai.
  • Gunakan lukisan dan ilustrasi (sebaik-baiknya dalam warna).
  • Ambil nota terperinci di dalam kelas.
Petua untuk pelajar pendengaran:
  • Baca nota atau bahan kajian dengan lantang.
  • Gunakan persatuan perkataan dan pengulangan lisan untuk menghafal.
  • Pelajar dengan pelajar lain. Bercakap perkara melalui.
  • Dengar buku mengenai pita atau rakaman audio lain.
  • Gunakan perakam pita untuk mendengar kuliah lagi nanti.
Petua untuk pelajar kinestetik:
  • Dapatkan tangan. Adakah percubaan dan mengambil perjalanan lapangan.
  • Gunakan alat kajian berasaskan aktiviti, seperti bangunan berperanan atau bangunan model.
  • Belajar dalam kumpulan kecil dan berehat kerap.
  • Gunakan permainan memori dan kad flash.
  • Belajar dengan muzik di latar belakang.

Petua 3: Fikirkan kejayaan hidup, bukan kejayaan sekolah

Kejayaan bermakna perkara yang berbeza kepada orang yang berlainan, tetapi harapan dan impian anda untuk anak anda mungkin melangkaui kad laporan yang baik. Mungkin anda berharap masa depan anak anda termasuk pekerjaan yang memuaskan dan hubungan yang memuaskan, misalnya, atau keluarga bahagia dan rasa kepuasan. Intinya ialah kejayaan dalam kehidupan- lebih baik daripada hanya keberhasilan sekolah-bukan bergantung kepada ahli akademik, tetapi pada perkara seperti perasaan diri yang sihat, kesanggupan untuk meminta dan menerima bantuan, tekad untuk terus berusaha walaupun menghadapi cabaran, keupayaan untuk membentuk hubungan yang sihat dengan orang lain , dan kualiti lain yang tidak mudah dijumlahkan sebagai markah dan markah peperiksaan.

Kajian selama 20 tahun yang mengikuti kanak-kanak dengan ketidakupayaan pembelajaran ke peringkat dewasa telah mengenal pasti enam ciri "kejayaan hidup" berikut. Dengan memberi tumpuan kepada kemahiran yang luas ini, anda boleh membantu memberi anak anda satu tahap yang besar dalam kehidupan.

Pembelajaran kurang upaya dan kejayaan # 1: Kesedaran diri dan keyakinan diri

Bagi kanak-kanak yang kurang upaya pembelajaran, kesedaran diri (pengetahuan mengenai kekuatan, kelemahan, dan bakat istimewa) dan keyakinan diri adalah sangat penting. Perjuangan di dalam kelas boleh menyebabkan kanak-kanak meragui kebolehan mereka dan mempertanyakan kekuatan mereka.

  • Minta anak anda menyenaraikan kekuatan dan kelemahan mereka dan bercakap mengenai kekuatan dan kelemahan anda sendiri dengan anak anda.
  • Galakkan anak anda untuk bercakap dengan orang dewasa yang kurang upaya pembelajaran dan bertanya tentang cabaran mereka, serta kekuatan mereka.
  • Bekerjasama dengan anak anda mengenai aktiviti yang berada dalam kemampuan mereka. Ini akan membantu membina perasaan kejayaan dan kecekapan.
  • Bantu anak anda mengembangkan kekuatan dan nafsu mereka. Merasa ghairah dan mahir dalam satu kawasan boleh memberi inspirasi kepada kerja keras di kawasan lain juga.

Pembelajaran kurang upaya dan kejayaan # 2: Menjadi proaktif

Orang yang proaktif dapat membuat keputusan dan mengambil tindakan untuk menyelesaikan masalah atau mencapai matlamat. Bagi orang yang kurang upaya pembelajaran, proaktif juga melibatkan advokasi diri (misalnya, meminta kerusi di hadapan kelas) dan kesediaan untuk mengambil tanggungjawab untuk pilihan.

  • Bercakap dengan anak kurang upaya pembelajaran anda mengenai penyelesaian masalah dan bagikan bagaimana anda menghadapi masalah dalam hidup anda.
  • Tanya anak anda bagaimana mereka menghadapi masalah. Bagaimanakah masalah membuat mereka berasa? Bagaimana mereka membuat keputusan untuk mengambil tindakan?
  • Jika anak anda teragak-agak untuk membuat pilihan dan mengambil tindakan, cuba untuk menyediakan beberapa situasi "selamat" untuk menguji air, seperti memilih apa yang perlu dibuat untuk makan malam atau memikirkan penyelesaian untuk konflik penjadualan.
  • Bincangkan masalah yang berbeza, keputusan yang mungkin, dan hasil dengan anak anda. Adakah anak anda berpura-pura menjadi sebahagian daripada situasi dan membuat keputusan sendiri.

Pembelajaran kurang upaya dan kejayaan # 3: Ketekunan

Ketabahan adalah usaha untuk terus berjalan walaupun menghadapi cabaran dan kegagalan, dan fleksibiliti untuk menukar rancangan jika perkara tidak berfungsi. Kanak-kanak (atau orang dewasa) yang kurang upaya pembelajaran mungkin perlu bekerja lebih keras dan lebih lama kerana kecacatan mereka.

  • Bercakap dengan anak anda tentang masa-masa apabila mereka bertahan-mengapa mereka terus? Berkongsi cerita tentang ketika anda menghadapi cabaran dan tidak berputus asa.
  • Bincangkan apa yang dimaksudkan untuk terus berjalan walaupun hal-hal tidak mudah. Bercakap mengenai ganjaran kerja keras, serta peluang-peluang yang tidak dijawab dengan berputus asa.
  • Apabila anak anda bekerja keras, tetapi gagal mencapai matlamat mereka, bincangkan kemungkinan berlainan untuk bergerak ke hadapan.

Pembelajaran kurang upaya dan kejayaan # 4: Keupayaan untuk menetapkan matlamat

Keupayaan untuk menetapkan matlamat yang realistik dan boleh dicapai adalah kemahiran penting untuk kejayaan kehidupan. Ia juga melibatkan kelonggaran untuk menyesuaikan dan menyesuaikan matlamat mengikut perubahan keadaan, batasan, atau cabaran.

  • Bantu anak anda mengenal pasti beberapa matlamat jangka pendek atau jangka panjang dan tulis langkah dan garis masa untuk mencapai matlamat. Semak secara berkala untuk membincangkan kemajuan dan membuat penyesuaian seperti yang diperlukan.
  • Bercakap mengenai matlamat jangka pendek dan jangka panjang anda dengan anak anda, serta apa yang anda lakukan apabila anda menghadapi halangan.
  • Rayakan dengan anak anda apabila mereka mencapai matlamat. Jika matlamat tertentu membuktikan terlalu sukar untuk dicapai, bercakap tentang mengapa dan bagaimana rancangan atau matlamat mungkin disesuaikan untuk menjadikannya mungkin.

Pembelajaran kurang upaya dan kejayaan # 5: Mengetahui bagaimana untuk meminta pertolongan

Sistem sokongan yang kukuh adalah kunci untuk orang kurang upaya pembelajaran. Orang yang berjaya dapat meminta pertolongan apabila mereka memerlukannya dan menjangkau orang lain untuk mendapat sokongan.

  • Bantu anak anda memupuk dan membangun hubungan yang baik. Model apa yang dimaksudkan untuk menjadi sahabat dan saudara yang baik supaya anak anda tahu apa yang dimaksudkan untuk membantu dan menyokong orang lain.
  • Tunjukkan kepada anak anda bagaimana untuk meminta pertolongan dalam situasi keluarga.
  • Berikan contoh orang yang memerlukan bantuan, bagaimana mereka mendapatnya, dan mengapa ia baik untuk meminta pertolongan. Hadirkan anak anda dengan senario peranan yang mungkin memerlukan bantuan.

Pembelajaran kurang upaya dan kejayaan # 6: Keupayaan untuk menangani stres

Sekiranya kanak-kanak dengan ketidakupayaan belajar belajar mengawal tekanan dan menenangkan diri mereka, mereka akan dilengkapi dengan lebih baik untuk mengatasi cabaran.

  • Gunakan perkataan untuk mengenal perasaan dan membantu anak anda belajar mengenali perasaan tertentu.
  • Tanya anak anda perkataan yang akan mereka gunakan untuk menerangkan tekanan. Adakah anak anda tahu apabila mereka berasa tertekan?
  • Galakkan anak anda untuk mengenal pasti dan mengambil bahagian dalam aktiviti yang membantu mengurangkan tekanan seperti sukan, permainan, muzik, atau menulis dalam jurnal.
  • Tanyakan anak anda untuk menerangkan aktiviti dan situasi yang membuat mereka berasa tertekan. Mengurangkan senario dan bercakap tentang perasaan tekanan dan kekecewaan yang boleh dielakkan.

Mengiktiraf stres dalam anak anda

Adalah penting untuk mengetahui cara-cara yang berbeza di mana tekanan dapat nyata. Anak anda mungkin bersikap sangat berbeza daripada yang anda lakukan semasa mereka mengalami tekanan. Sesetengah tanda-tanda tekanan lebih jelas: pergolakan, kesulitan tidur, dan kebimbangan yang tidak akan dimatikan. Tetapi sesetengah orang-kanak-kanak termasuk-menutup, mengosongkan, dan menarik diri apabila tertekan. Sangat mudah untuk mengabaikan tanda-tanda ini, jadi berhati-hati terhadap apa-apa tingkah laku yang keluar dari biasa.

Petua 4: Menekankan tabiat gaya hidup sihat

Ia mungkin kelihatan seperti akal bahawa pembelajaran melibatkan tubuh serta otak, tetapi kebiasaan makan, tidur, dan senaman anak anda mungkin lebih penting daripada yang anda pikirkan. Sekiranya kanak-kanak yang kurang upaya belajar makan dengan betul dan mendapat tidur dan senaman yang cukup, mereka akan dapat memberi tumpuan, menumpukan perhatian, dan bekerja dengan lebih baik.

Senaman - Latihan bukan hanya baik untuk badan, tetapi juga untuk minda. Aktiviti fizikal yang kerap membuat perbezaan yang besar dalam mood, tenaga, dan kejelasan mental. Galakkan anak kurang upaya pembelajaran anda untuk keluar, bergerak, dan bermain. Daripada melelahkan anak anda dan mengambil kerja sekolah, senaman tetap akan membantu mereka berjaga-jaga dan penuh perhatian sepanjang hari. Latihan juga merupakan penawar yang hebat untuk stres dan kekecewaan.

Tidur - Kecacatan pembelajaran atau tidak, anak anda akan mengalami masalah pembelajaran jika mereka tidak beristirahat dengan baik. Kanak-kanak memerlukan lebih banyak tidur berbanding orang dewasa. Secara purata, kanak-kanak prasekolah perlu dari 11-13 jam setiap malam, kanak-kanak sekolah menengah memerlukan masa 10-11 jam, dan remaja dan preteens memerlukan dari 8½-10 jam. Anda boleh membantu memastikan anak anda mendapat tidur yang mereka perlukan dengan menguatkan waktu tidur yang ditetapkan. Jenis cahaya yang dipancarkan oleh skrin elektronik (komputer, televisyen, iPod dan iPad, pemain video mudah alih, dll.) Sedang mengaktifkan ke otak. Jadi, anda juga boleh membantu dengan menyalakan semua elektronik sekurang-kurangnya satu atau dua jam sebelum lampu keluar.

Diet - Makanan kaya yang kaya dengan nutrien akan membantu pertumbuhan dan perkembangan anak anda. Diet penuh bijirin, buah-buahan, sayur-sayuran, dan protein tanpa lemak akan membantu meningkatkan fokus mental. Pastikan anak anda memulakan hari dengan sarapan pagi yang baik dan tidak melebihi 4 jam antara makanan atau makanan ringan. Ini akan membantu mengekalkan tahap tenaga mereka stabil.

Menggalakkan tabiat emosi yang sihat

Di samping tabiat fizikal yang sihat, anda juga boleh menggalakkan kanak-kanak mempunyai tabiat emosi yang sihat. Seperti anda, mereka mungkin kecewa dengan cabaran yang disampaikan oleh ketidakupayaan pembelajaran mereka. Cuba berikan mereka outlet untuk menyatakan kemarahan mereka, kekecewaan, atau perasaan tidak berkepentingan. Dengar apabila mereka mahu bercakap dan membuat persekitaran terbuka untuk ekspresi. Melakukannya akan membantu mereka menyambung dengan perasaan mereka dan, akhirnya, belajar bagaimana untuk menenangkan diri dan mengawal emosi mereka.

Petua 5: Jaga diri sendiri juga

Kadang-kadang bahagian yang paling sukar untuk mengasuh adalah mengingat untuk menjaga anda. Sangat mudah terjebak dalam apa yang anak anda perlukan, sambil melupakan keperluan anda sendiri. Tetapi jika anda tidak menjaga diri anda, anda akan menghadapi risiko terbakar. Adalah penting untuk cenderung kepada keperluan fizikal dan emosi anda agar anda berada dalam ruang yang sihat untuk anak anda. Anda tidak akan dapat membantu anak anda jika anda tertekan, keletihan, dan emosi. Apabila anda tenang dan terfokus, sebaliknya, anda lebih dapat menyambung dengan anak anda dan membantu mereka menjadi tenang dan fokus juga.

Pasangan, rakan, dan ahli keluarga anda boleh membantu rakan sekerja jika anda dapat mencari cara untuk memasukkannya dan belajar untuk meminta bantuan apabila anda memerlukannya.

Petua untuk menjaga diri anda

Pastikan garis komunikasi terbuka dengan pasangan, keluarga, dan rakan anda. Minta bantuan apabila anda memerlukannya.

Jaga diri sendiri dengan makan dengan baik, bersenam, dan mendapat rehat yang cukup.

Sertai kumpulan sokongan gangguan pembelajaran. Galakkan dan nasihat yang anda dapatkan dari ibu bapa lain boleh menjadi tidak ternilai.

Dapatkan guru, ahli terapi dan tutor bila mungkin untuk berkongsi tanggungjawab untuk tanggungjawab akademik sehari-hari.

Ketahui cara menguruskan tekanan dalam kehidupan anda sendiri. Buat masa seharian untuk berehat dan dekompres.

Berkomunikasi dengan keluarga dan rakan-rakan mengenai ketidakupayaan pembelajaran anak anda

Sesetengah ibu bapa mengekalkan kecacatan pembelajaran anaknya sebagai rahsia, yang boleh, walaupun dengan niat yang terbaik, kelihatan seperti rasa malu atau rasa bersalah. Tanpa mengetahui, keluarga dan sahabat tidak mungkin memahami ketidakupayaan atau berfikir bahawa tingkah laku anak anda berpunca daripada kemalasan atau hiperaktif. Sebaik sahaja mereka menyedari apa yang sedang berlaku, mereka boleh menyokong perkembangan anak anda.

Dalam keluarga, adik-beradik mungkin merasakan bahawa abang atau kakak mereka dengan kecacatan pembelajaran semakin mendapat perhatian, kurang disiplin dan rawatan istimewa. Walaupun anak-anak anda yang lain memahami bahawa ketidakupayaan pembelajaran mewujudkan cabaran-cabaran khusus, mereka dapat dengan mudah merasa cemburu atau diabaikan. Ibu bapa dapat membantu mengekang perasaan ini dengan meyakinkan semua anak mereka bahawa mereka dicintai, menyediakan bantuan kerja rumah, dan dengan memasukkan ahli keluarga dalam setiap rutin khas untuk kanak-kanak dengan kecacatan pembelajaran.

Bacaan yang disyorkan

Kejayaan Kehidupan untuk Pelajar dengan Kurang Upaya Pembelajaran: Panduan Orang Tua - Kepentingan ciri-ciri tertentu untuk kejayaan jangka panjang. (LDOnline.org)

Pusat Kebangsaan Pusat Pembelajaran Kurang Upaya Belajar - Maklumat untuk ibu bapa yang belajar kanak-kanak kurang upaya, termasuk menjadi peguam bela anak anda di sekolah, dan mengatasi strategi untuk digunakan di rumah. (Understood.org)

Tips Ibu Bapa - Cara terbaik untuk mengajar kanak-kanak dengan kecacatan pembelajaran. (LDOnline.org)

Panduan Ibubapa IDEA (PDF) - Panduan kepada Individu Kurang Upaya Pendidikan di A.S. (Pusat Kebangsaan bagi Kecacatan Pembelajaran)

Pengarang: Gina Kemp, M.A., Melinda Smith, M.A., dan Jeanne Segal, Ph.D. Dikemaskinikan terakhir: Januari 2019.

Tonton video itu: Peningkatan Pembelajaran Kanak-Kanak Istimewa (Disember 2019).

Loading...

Kategori Popular