Membantu Anak Anda Dengan Autisme Berjalan

Tips, Rawatan, dan Perkhidmatan Ibu Bapa yang Boleh Membantu

Terdapat banyak perkara yang boleh dilakukan ibu bapa untuk membantu kanak-kanak dengan Autism Spectrum Disorder (ASD) mengatasi cabaran mereka. Tetapi ia juga penting untuk memastikan anda mendapat sokongan yang anda perlukan. Apabila anda mencari seorang anak dengan ASD, menjaga diri anda bukanlah kemewahan atau perbuatan mementingkan diri sendiri-itu adalah keperluan. Dengan emosi yang kuat membolehkan anda menjadi ibu bapa terbaik yang anda boleh untuk anak anda yang memerlukan. Petua keibubapaan ini boleh membantu dengan menjadikan kehidupan kanak-kanak autistik lebih mudah.

Panduan orang tua untuk rawatan dan sokongan autisme

Jika anda baru-baru ini mengetahui bahawa anak anda mempunyai atau mungkin mengalami gangguan spektrum autisme, anda mungkin tertanya-tanya dan bimbang tentang apa yang akan datang seterusnya. Tiada ibu bapa yang pernah bersedia untuk mendengar bahawa kanak-kanak adalah sesuatu yang lain daripada bahagia dan sihat, dan diagnosis ASD boleh menjadi sangat menakutkan. Anda mungkin tidak pasti bagaimana cara terbaik membantu anak anda, atau keliru dengan nasihat rawatan yang bertentangan. Atau anda mungkin telah diberitahu bahawa ASD adalah keadaan yang tidak dapat diubati, seumur hidup, meninggalkan anda bimbang bahawa apa-apa yang anda lakukan akan membuat perbezaan.

Walaupun benar bahawa ASD bukanlah sesuatu yang semata-mata "tumbuh dari," terdapat banyak rawatan yang dapat membantu kanak-kanak memperoleh kemahiran baru dan mengatasi pelbagai cabaran perkembangan. Dari perkhidmatan kerajaan percuma ke terapi tingkah laku dalam rumah dan program berasaskan sekolah, bantuan disediakan untuk memenuhi keperluan khusus anak anda. Dengan pelan rawatan yang betul, dan banyak kasih sayang dan sokongan, anak anda boleh belajar, berkembang, dan berkembang maju.

Jangan tunggu untuk diagnosis

Sebagai ibu bapa kanak-kanak dengan ASD atau kelewatan perkembangan yang berkaitan, Perkara terbaik yang boleh anda lakukan ialah dengan segera memulakan rawatan. Dapatkan bantuan sebaik sahaja anda mengesyaki sesuatu yang salah. Jangan tunggu untuk melihat jika anak anda akan mengejar kemudian atau mengatasi masalah tersebut. Jangan tunggu untuk diagnosis rasmi. Kanak-kanak yang terdedah dengan gangguan spektrum autisme mendapatkan bantuan, semakin besar kemungkinan mereka mendapat rawatan. Intervensi awal adalah cara paling efektif untuk mempercepat perkembangan anak anda dan mengurangkan gejala autisme sepanjang jangka hayat.

Apabila anak anda mempunyai autisme

Belajar tentang autisme. Semakin banyak yang anda ketahui tentang gangguan spektrum autisme, lebih baik anda akan membuat keputusan termaklum untuk anak anda. Mendidik diri anda tentang pilihan rawatan, bertanya soalan, dan mengambil bahagian dalam semua keputusan rawatan.

Menjadi pakar dalam anak anda. Kenal pasti apa yang mencetuskan tingkah laku yang mencabar atau mengganggu kanak-kanak anda dan memberi maklum balas yang positif. Apakah anak anda merasa stres atau menakutkan? Menenangkan? Tidak selesa? Senang? Sekiranya anda memahami apa yang menjejaskan anak anda, anda akan menjadi lebih baik dalam menyelesaikan masalah dan mencegah atau memodenkan situasi yang menyebabkan kesukaran.

Terima anak anda, kebiasaan dan semua. Daripada memberi tumpuan kepada bagaimana anak autistik anda berbeza dengan kanak-kanak lain dan apa yang dia "hilang," penerimaan amalan. Nikmati ciri khas anak anda, meraikan kejayaan kecil, dan berhenti membandingkan anak anda dengan orang lain. Rasa dikasihi dan diterima tanpa syarat akan membantu anak anda lebih daripada yang lain.

Jangan berputus asa. Tidak mustahil untuk meramal perjalanan gangguan spektrum autisme. Jangan jumpa kesimpulan tentang kehidupan apa yang akan berlaku untuk anak anda. Seperti orang lain, orang yang mempunyai autisme mempunyai seumur hidup untuk berkembang dan mengembangkan kebolehan mereka.

Membantu anak anda dengan autisme berkembang hujung 1: Menyediakan struktur dan keselamatan

Belajar semua tentang autisme dan terlibat dalam rawatan akan membantu anak anda. Di samping itu, petua berikut akan menjadikan kehidupan rumah harian lebih mudah untuk anda dan anak anda dengan ASD:

Selaras. Kanak-kanak dengan ASD mempunyai masa yang sukar memohon apa yang mereka pelajari dalam satu persekitaran (seperti pejabat atau sekolah terapi) kepada orang lain, termasuk rumah. Sebagai contoh, anak anda mungkin menggunakan bahasa isyarat di sekolah untuk berkomunikasi, tetapi tidak pernah berfikir untuk melakukannya di rumah. Mewujudkan konsistensi dalam persekitaran anak anda adalah cara terbaik untuk mengukuhkan pembelajaran. Cari tahu apa terapi anak anda lakukan dan teruskan teknik mereka di rumah. Terokai kemungkinan menjalani terapi berlaku di lebih dari satu tempat untuk menggalakkan anak anda memindahkan apa yang dia telah belajar dari satu persekitaran ke tempat yang lain. Ia juga penting untuk menjadi konsisten dengan cara anda berinteraksi dengan anak anda dan berurusan dengan tingkah laku yang mencabar.

Melekatkan jadual. Kanak-kanak dengan ASD cenderung untuk melakukan yang terbaik apabila mereka mempunyai jadual yang sangat berstruktur atau rutin. Sekali lagi, ini kembali kepada konsistensi yang mereka perlukan dan mendambakan. Sediakan jadual untuk anak anda, dengan waktu biasa untuk makan, terapi, sekolah, dan waktu tidur. Cuba teruskan gangguan pada rutin ini. Sekiranya terdapat perubahan jadual yang tidak dapat dielakkan, sediakan anak anda terlebih dahulu.

Ganjaran tingkah laku yang baik. Tetap positif boleh pergi jauh dengan anak-anak dengan ASD, jadi berusaha untuk "menangkap mereka melakukan sesuatu yang baik." Puji mereka apabila mereka bertindak dengan sewajarnya atau belajar kemahiran baru, yang sangat spesifik tentang apa yang mereka tingkah laku yang dipuji. Cari cara lain untuk memberi ganjaran kepada mereka untuk tingkah laku yang baik, seperti memberi mereka pelekat atau membiarkan mereka bermain dengan mainan kegemaran.

Buat zon keselamatan rumah. Mengukir ruang peribadi di rumah anda di mana anak anda boleh berehat, merasa aman, dan selamat. Ini akan melibatkan mengatur dan menetapkan sempadan dengan cara yang boleh difahami oleh anak anda. Petunjuk visual boleh membantu (berwarna menandakan kawasan poket yang berada di luar had, item pelabelan di rumah dengan gambar). Anda juga mungkin perlu membuktikan keselamatan rumah, terutamanya jika anak anda rentan terhadap tantrum atau tingkah laku diri sendiri yang lain.

Petua 2: Cari cara nonverbal untuk disambungkan

Menghubungkan dengan kanak-kanak dengan ASD boleh mencabar, tetapi anda tidak perlu bercakap atau bahkan menyentuh untuk berkomunikasi dan mengikat. Anda berkomunikasi dengan cara anda melihat anak anda, dengan nada suara anda, bahasa tubuh anda - dan mungkin cara anda menyentuh anak anda. Anak anda juga berkomunikasi dengan anda, walaupun dia tidak pernah bercakap. Anda hanya perlu mempelajari bahasa tersebut.

Mencari isyarat nonverbal. Sekiranya anda pandai dan sedar, anda boleh belajar mengenali isyarat nonverbal yang digunakan kanak-kanak dengan menggunakan ASD. Perhatikan jenis bunyi yang mereka buat, ekspresi wajah mereka, dan gerak isyarat yang mereka gunakan apabila mereka letih, lapar, atau menginginkan sesuatu.

Mengetahui motivasi di belakang mimpi itu. Ia hanya semulajadi untuk berasa marah apabila anda disalahpahami atau diabaikan, dan ia tidak berbeza bagi kanak-kanak dengan ASD. Apabila anak-anak dengan ASD bertindak, sering kali kerana anda tidak mengambil isyarat-isyarat mereka yang tidak bersalah. Membuang muntah adalah cara mereka untuk berkomunikasi dengan kekecewaan mereka dan mendapat perhatian anda.

Buat masa untuk bersenang-senang. Seorang kanak-kanak yang menghadapi ASD masih kanak-kanak. Bagi kedua-dua kanak-kanak dengan ASD dan ibu bapa mereka, perlu ada lebih banyak kehidupan daripada terapi. Jangka waktu bermain ketika anak anda paling waspada dan terjaga. Berikan cara untuk bersenang-senang bersama dengan memikirkan perkara-perkara yang membuat anak anda tersenyum, ketawa, dan keluar dari cangkangnya. Anak anda mungkin akan menikmati aktiviti ini jika tidak kelihatan terapeutik atau pendidikan. Terdapat banyak faedah yang diperoleh dari kesenangan anda terhadap syarikat anak anda dan dari kesenangan anak anda untuk menghabiskan waktu yang tidak ditekan dengan anda. Bermain adalah bahagian penting pembelajaran untuk semua kanak-kanak dan tidak sepatutnya merasa seperti bekerja.

Perhatikan sensitiviti deria kanak-kanak anda. Ramai kanak-kanak dengan ASD adalah hipersensitif kepada cahaya, bunyi, sentuhan, rasa, dan bau. Sesetengah kanak-kanak dengan autisme adalah "kurang sensitif" kepada rangsangan deria. Mengetahui pemandangan, bunyi, bau, pergerakan, dan sensasi sentuhan yang mencetuskan tingkah laku "buruk" kanak-kanak atau mengganggu tindak balas positif anda. Apakah anak anda mengalami tekanan? Menenangkan? Tidak selesa? Senang? Sekiranya anda memahami apa yang menjejaskan anak anda, anda akan menjadi lebih baik dalam menyelesaikan masalah, menghalang situasi yang menyebabkan kesukaran, dan mencipta pengalaman yang berjaya.

Petua 3: Buat pelan rawatan autisme yang diperibadikan

Dengan begitu banyak rawatan yang berbeza, boleh menjadi sukar untuk mengetahui pendekatan yang sesuai untuk anak anda. Membuat perkara lebih rumit, anda mungkin mendengar cadangan yang berbeza atau bahkan bercanggah daripada ibu bapa, guru, dan doktor. Apabila menyusun pelan rawatan untuk anak anda, ingatlah bahawa tiada rawatan tunggal yang berfungsi untuk semua orang. Setiap orang di spektrum autisme adalah unik, dengan kekuatan dan kelemahan yang berlainan.

Pelan rawatan yang baik akan:

  • Bina kepentingan anak anda
  • Menawarkan jadual yang boleh diramalkan
  • Tugas mengajar sebagai satu siri langkah mudah
  • Secara aktif melibatkan perhatian anak anda dalam aktiviti yang berstruktur
  • Memberi penguatkuasaan tingkah laku yang kerap
  • Melibatkan ibu bapa

Sumber: Institut Kesihatan Mental Negara

Rawatan anak anda perlu disesuaikan mengikut keperluan individu. Anda tahu anak anda yang terbaik, jadi terserah anda untuk memastikan keperluan tersebut dipenuhi. Anda boleh melakukannya dengan bertanya soalan berikut:

Apakah kekuatan anak saya? - dan kelemahannya?

Apakah kelakuan yang menyebabkan masalah yang paling? Kemahiran apa yang penting adalah kekurangan anak saya?

Bagaimanakah anak saya belajar dengan lebih baik? - melalui melihat, mendengar, atau melakukan?

Apa yang saya nikmati oleh anak saya - dan bagaimanakah kegiatan tersebut dapat digunakan dalam rawatan dan untuk meningkatkan pembelajaran?

Akhirnya, perlu diingat bahawa tidak kira apa rancangan rawatan dipilih, penglibatan anda adalah penting untuk berjaya. Anda boleh membantu anak anda mendapatkan rawatan yang terbaik dengan bekerja secara bersemuka dengan pasukan rawatan dan menjalani terapi di rumah. (Ini sebabnya kesejahteraan anda penting!)

Memilih rawatan autisme

Apabila ia datang kepada rawatan autisme, terdapat pelbagai terapi dan pendekatan yang mengasyikkan. Sesetengah terapi autisme memberi tumpuan kepada mengurangkan tingkah laku bermasalah dan membina komunikasi dan kemahiran sosial, sementara yang lain menangani masalah integrasi deria, kemahiran motor, masalah emosi, dan sensitiviti makanan.

Dengan begitu banyak pilihan, sangat penting untuk melakukan penyelidikan anda, bercakap dengan pakar rawatan autisme, dan bertanya soalan. Tetapi perlu diingat bahawa anda tidak perlu memilih satu jenis terapi sahaja. Matlamat rawatan autisme adalah untuk merawat gejala dan keperluan unik anak anda. Ini sering memerlukan pendekatan rawatan gabungan yang menggabungkan beberapa jenis terapi yang berbeza.

Rawatan autisme yang biasa termasuk terapi tingkah laku, terapi bahasa pertuturan, terapi berasaskan permainan, terapi fizikal, terapi pekerjaan, dan terapi pemakanan. Tetapi perlu diingat bahawa rutin adalah penting dan program itu harus direka dengan cara yang dapat dikekalkan. Anda harus berfikir tentang kemahiran dan tingkah laku yang paling penting dan merawat mereka yang pertama. Ia mungkin tidak mungkin untuk mengatasi semuanya sekaligus.

Petua 4: Cari bantuan dan sokongan

Menjaga kanak-kanak dengan ASD boleh menuntut banyak tenaga dan masa. Mungkin ada hari apabila anda merasa terharu, tertekan, atau berkecil hati. Keibubapaan tidak pernah mudah, dan membesarkan anak dengan keperluan istimewa bahkan lebih mencabar. Untuk menjadi ibu bapa yang terbaik, anda perlu menjaga diri sendiri.

Jangan cuba untuk melakukan segala-galanya sendiri. Anda tidak perlu! Terdapat banyak tempat keluarga keluarga ASD boleh berunding, bantuan, sokongan, dan sokongan:

Kumpulan sokongan ADS - Menyertai kumpulan sokongan ASD adalah cara terbaik untuk bertemu keluarga lain yang menghadapi cabaran yang sama. Ibu bapa boleh berkongsi maklumat, mendapatkan nasihat, dan bersandar atas sokongan emosi. Hanya berada di sekitar orang lain di perahu yang sama dan berkongsi pengalaman mereka boleh pergi jauh ke arah mengurangkan pengasingan ibu bapa yang terasa setelah menerima diagnosis anak.

Penjagaan semula - Setiap ibu bapa memerlukan masa rehat. Dan bagi ibu bapa menghadapi tekanan tambahan ASD, ini adalah benar. Dalam penjagaan yang berjaga-jaga, penjaga yang lain mengambil alih sementara, memberi anda istirahat selama beberapa jam, hari, atau minggu.

Kaunseling individu, perkahwinan, atau keluarga - Sekiranya tekanan, kebimbangan, atau kemurungan berlaku kepada anda, anda mungkin mahu melihat ahli terapi anda sendiri. Terapi adalah tempat yang selamat di mana anda boleh bercakap dengan jujur ‚Äč‚Äčtentang semua yang anda rasa-yang baik, yang buruk, dan yang jelek. Terapi perkahwinan atau keluarga juga boleh membantu anda menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh cabaran hidup dengan seorang kanak-kanak autistik yang menyebabkan hubungan suami anda atau ahli keluarga lain.

Perkhidmatan kerajaan A.S. percuma untuk kanak-kanak dengan autisme

Di bawah undang-undang persekutuan A.S. yang dikenali sebagai Individu Akta Pendidikan Kurang Upaya (IDEA), kanak-kanak kurang upaya-termasuk yang mempunyai ASD-layak untuk pelbagai perkhidmatan percuma atau kos rendah. Di bawah peruntukan ini, kanak-kanak yang memerlukan dan keluarga mereka boleh menerima penilaian perubatan, perkhidmatan psikologi, terapi pertuturan, terapi fizikal, kaunseling dan latihan ibu bapa, peralatan teknologi dibantu, dan perkhidmatan khusus lain.

Kanak-kanak di bawah umur 10 tahun tidak memerlukan diagnosis autisme untuk menerima perkhidmatan percuma di bawah IDEA. Jika mereka mengalami kelewatan pembangunan (termasuk kelewatan dalam komunikasi atau pembangunan sosial), mereka secara automatik layak untuk campur tangan awal dan perkhidmatan pendidikan khas.

Perkhidmatan intervensi awal (lahir melalui usia dua)

Bayi dan kanak-kanak melalui usia dua tahun mendapat bantuan melalui program Intervensi Awal. Untuk melayakkan diri, anak anda mesti terlebih dahulu menjalani penilaian percuma. Jika penilaian mendedahkan masalah perkembangan, anda akan bekerjasama dengan penyedia rawatan intervensi awal untuk membangunkan Pelan Perkhidmatan Keluarga Individual (IFSP). IFSP menerangkan keperluan anak anda dan perkhidmatan khusus yang akan dia terima.

Bagi autisme, IFSP akan termasuk pelbagai tingkah laku, fizikal, ucapan, dan terapi bermain. Ia akan memberi tumpuan kepada penyediaan anak-anak dengan ASD untuk peralihan akhirnya ke sekolah. Perkhidmatan intervensi awal biasanya dijalankan di rumah atau di pusat jagaan kanak-kanak.

Untuk mencari perkhidmatan intervensi awal tempatan untuk anak anda, minta pakar pediatrik anda untuk rujukan atau gunakan sumber yang disenaraikan di bahagian Resources pada akhir artikel.

Perkhidmatan pendidikan khas (umur tiga tahun ke atas)

Kanak-kanak berumur tiga tahun menerima bantuan melalui program berasaskan sekolah. Seperti campur tangan awal, perkhidmatan pendidikan khas disesuaikan dengan keperluan individu anak anda. Kanak-kanak yang mempunyai ASD sering ditempatkan dengan anak-anak lain yang mengalami perkembangan yang teratur dalam kumpulan kecil di mana mereka boleh menerima lebih banyak perhatian individu dan arahan khusus. Walau bagaimanapun, bergantung kepada kebolehan mereka, mereka juga boleh menghabiskan sekurang-kurangnya sebahagian daripada hari persekolahan di kelas biasa. Matlamatnya adalah untuk meletakkan kanak-kanak dalam "persekitaran yang paling ketat" mungkin di mana mereka masih boleh belajar.

Jika anda ingin meneruskan perkhidmatan pendidikan khas, sistem sekolah tempatan anda perlu menilai anak anda terlebih dahulu. Berdasarkan penilaian ini, Pelan Pendidikan Individu (IEP) akan dirangka. IEP menggariskan matlamat pendidikan untuk anak anda untuk tahun persekolahan. Di samping itu, ia menerangkan perkhidmatan khas atau menyokong sekolah akan menyediakan anak anda untuk memenuhi matlamat tersebut.

Ketahui hak anak anda

Sebagai ibu bapa kanak-kanak dengan ASD, anda mempunyai hak yang sah untuk:

  • Terlibat dalam membangunkan IEP anak anda dari awal hingga akhir
  • Tidak setuju dengan cadangan sistem sekolah
  • Dapatkan penilaian luar untuk anak anda
  • Jemput sesiapa sahaja yang anda mahu-dari seorang saudara kepada doktor anak anda-untuk berada di dalam pasukan IEP
  • Meminta mesyuarat IEP pada bila-bila masa jika anda merasakan keperluan anak anda tidak dipenuhi
  • Perwakilan undang-undang percuma atau kos rendah jika anda tidak boleh membuat persetujuan dengan sekolah

Di mana untuk mendapatkan bantuan

Cari perkhidmatan sokongan dan advokasi:

  • Di A.S.: Sumber Autisme
  • UK: Persatuan Autistik Kebangsaan: Perkhidmatan
  • Australia: Perkhidmatan Intervensi Awal
  • Kanada: Autism Canada: Menavigasi Perkhidmatan
  • New Zealand: Autism New Zealand Inc.

Bacaan yang disyorkan

Revolusi Autisme - Strategi Badan Seluruh untuk Membuat Kehidupan semua boleh jadi (Buku Kesihatan Harvard)

Hidup dengan Autisme - Termasuk bagaimana mengatasi tekanan pada keluarga, membuat rumah selamat, dan berurusan dengan masalah saudara. (Persatuan Autisme Amerika)

Perjalanan Perjalanan Melalui Autisme: Panduan Orang Tua untuk Penyelidikan (PDF) - Panduan untuk memilih rawatan untuk anak-anak anda. (Organisasi Penyelidikan Autisme)

Panduan Ibubapa ke IDEA - Panduan kepada Individu Kurang Upaya Pendidikan (IDEA) di A.S. (Pusat Kebangsaan Kurang Upaya Pembelajaran)

Rancangan Pendidikan Individu (IEP) - Belajar tentang IEP di A.S. untuk kanak-kanak yang mempunyai autisme dan isu perkembangan lain. (KidsHealth)

Bagaimana Autisme Diubati? - Terapi dan rawatan. (Autism Speaks)

Pengarang: Melinda Smith, M.A., Jeanne Segal, Ph.D., dan Ted Hutman, Ph.D. Dikemaskinikan terakhir: September 2018.

Ted Hutman, Ph.D. adalah Penolong Profesor Klinikal dalam Psikiatri di Sekolah Kedokteran David Geffen di UCLA dan seorang psikologi klinikal berlesen berlatih di Santa Monica, CA.

Tonton video itu: Reducing Sensory Problems in Children with Autism (Disember 2019).

Loading...

Kategori Popular